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在五年制高师不断发展的今天，校园文化建设逐渐成为直接影响学生成长的环境因素。然而由于观念和历史等原因，五年制高师的校园文化建设普遍存在着“五年制高等师范教育”特色缺乏的问题。针对这些现状，本文从校园文化的内涵开始探讨，在归纳意义和分析现状后试图寻找到构建新时期五年制高等师范校园文化建设的策略。
五年制高师校园文化建设研究
【摘 要】
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在五年制高师不断发展的今天，校园文化建设逐渐成为直接影响学生成长的环境因素。然而由于观念和历史等原因，五年制高师的校园文化建设普遍存在着“五年制高等师范教育”特色缺
【机 构】
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南京幼儿高等师范学校
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年2期
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