【摘 要】
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因材施教是我国的著名教育学家孔夫子提出的观点,主要是因为学生之间具有一定的差异性,为了可以让学生获得比较好的学习效果,教师可以采用因材施教的方法来进行学生的分层教学,从而有效促进对学生的培养。文章首先针对初中数学因材施教的重要性进行阐述,然后分析因材施教在初中数学课堂中的应用现状,最后提出具体的实施策略,包括初中学生分层、教学目标分层、教学内容分层、数学作业分层以及教学评价分层。旨在可以通过分层教
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因材施教是我国的著名教育学家孔夫子提出的观点,主要是因为学生之间具有一定的差异性,为了可以让学生获得比较好的学习效果,教师可以采用因材施教的方法来进行学生的分层教学,从而有效促进对学生的培养。文章首先针对初中数学因材施教的重要性进行阐述,然后分析因材施教在初中数学课堂中的应用现状,最后提出具体的实施策略,包括初中学生分层、教学目标分层、教学内容分层、数学作业分层以及教学评价分层。旨在可以通过分层教学的方式去进行因材施教理念的有效落实,促进对初中生的数学教学培养。
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浮力教学是培养学生物理学科核心素养的重要课题,从认识浮力的入门开始,就要挖掘教材中的物理观念、科学思维、实验探究与科学态度与责任感等要素,以求先入为主,夯实根基,才能养育更为深厚了核心素养基础。
当下,青少年群体中普遍存在的偶像崇拜呈现出狂热和无序化特征,而作为思想政治教育重要方法的榜样教育效果却逐渐弱化,因此,实现榜样教育和偶像崇拜的相互借鉴,推动二者的耦合发展是极其必要的。从静态视角看,二者具有构成要素的相通性;从动态视角看,二者具有运行机制的趋同性,这为二者的耦合提供了可能性。因此,探究榜样教育与偶像崇拜耦合的可能性、必要性和可行性具有极其重要的现实价值。
截至2020年底,我国公路桥梁数量已经超过91万座,由于桥梁在正常服役的过程中自身结构随时间的老化以及交通荷载与自然环境的影响,桥梁技术状况退化速度不断加快,路网内桥梁养护管理工作负担也越来越沉重。路网内桥梁技术状况退化预测与状况评估是当前路网级桥梁信息管理系统中的核心功能模块,也是桥梁信息化管理的研究重点之一。本文首先分析了国内外桥梁退化预测模型与桥梁辅助决策系统的研究现状,然后通过实际桥梁数据
基于中美日三国创新领导企业2012年到2017年的相关数据,分别采用OLS回归和分位数回归进行扩展的Cobb-Douglas生产函数模型估计,通过企业研发资本产出效应的跨国比较,探讨中国特殊的产业发展机制。回归结果显示创新领导企业之间研发资本的投入产出效应存在明显的异质性;中国创新领导企业的研发资本相比物质资本具有更高的产出贡献率;在中高技术产业和中低技术产业,中国企业的研发资本具有相对较高的产出
<正>节日之于个人、家庭、社会和民族,具有重要意义。作为中华传统文化的基本元素,春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日,尽管形式不同、主旨有异,但都承载着中华民族的文化血脉和思想精华,是中华优秀传统文化的重要标志和象征,也是培育和弘扬社会主义核心价值观的宝贵资源。班级是教育活动的发生场,优秀传统文化教育只有深入到班级中才能真正落实。结合传统节日,通过整合创新、分层递进,精心设计内容丰富、形式
针对传统金属天线系统集成度低、性能重构不灵活等问题,设计并制备一种具有高浓度固体等离子体的横向 SPiN 二极管。 测试结果表明,该二极管处于工作状态时,本征区内部等离子体区域呈现类金属特性(载流子浓度超过1018cm-3),可取代金属作为天线基本辐射单元。在此基础上,研究一种基于SPiN 二极管的硅基频率可重构单极子天线,通过控制不同二极管单元的导通与截止,实现硅基天线在2.56 GHz 和 2
在小学数学教学中,综合与实践课一直是容易被忽视的一部分,有的教师不是跳过这部分内容,就是简单地讲授,缺乏让学生探究思考的活动过程。综合与实践课可以发展学生综合素养,提升学生综合能力,值得重视。在教学综合与实践课“怎样滚得远”时,教师在了解现状、分析原因的基础上,精心设计实践活动,并大胆创新展开探索,同时借鉴其他学科的实践经验,能让学生将数学与生活联系起来,使实践能力与综合素质得到提升。
目的 探讨不离心直接上游法精液优化对胚胎发育的影响。方法 随机选取560例在本院行常规体外受精的患者,其中198例为精液处理为上游法,362例为精液处理为梯度离心法,比较两组间受精率、卵裂率、优质胚胎、囊胚形成率和优质囊胚率。结果 两组在受精率、卵裂率、囊胚形成率及优质囊胚率方面并无统计差异(P> 0.05),在优质胚胎率方面,上游组高于梯度离心组(44.98%vs 40.64%,P <0.05)
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