【摘 要】
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目的探索高等院校医学生创新创业教育与专业教育融合发展的路径。方法选择该院自2017年3月—2018年12月期间带教的康复治疗专业学生76名,利用随机法将其分成对照组与实验组,
【基金项目】
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吉林省教育厅教育改革:创新创业与专业教育整合在康复教育中的应用(jy2018xz08)
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目的探索高等院校医学生创新创业教育与专业教育融合发展的路径。方法选择该院自2017年3月—2018年12月期间带教的康复治疗专业学生76名,利用随机法将其分成对照组与实验组,对照组施以传统专业教育方式进行带教,实验组在总结并分析对照组教学中出现的问题后,以创新创业联合专业教育的方式进行带教,观察并对比两组学生专业技能与理论课程的评分。结果通过对两组学生施以不同教学方法可知,实验组在专业技能与理论课程的评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论创新创业融合专业教育的融合发展路径,能够完
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