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外教课堂交际具备互动型和任务型特点,主要通过IRF互动、主题讨论及情境模拟等交际教学策略,动态培养学生的语言能力和社会文化能力,促进学生语言社会化.外教课堂中的交际策略调整与身份协商,一定意义上反映出也区别于真实社会交际语境,从而为提升外教课堂教学效能,促进国内学生语言社会化发展提供启示.
语言社会化理论视角下外籍教师的交际教学策略
【摘 要】
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外教课堂交际具备互动型和任务型特点,主要通过IRF互动、主题讨论及情境模拟等交际教学策略,动态培养学生的语言能力和社会文化能力,促进学生语言社会化.外教课堂中的交际策
【机 构】
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浙江旅游职业学院外语系,浙江 杭州,311231
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2018年6期
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