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在当代大环境下,科技飞速发展经、济迅速提升,但很多信息都表明了情感教育的重要性。中国的教育不能只专注于理论知识,情感方面的教育也尤为重要。语文科目中包含许多需要用情感来学习的知识,如果在初中的语文中渗透情感教育,就可以让学生更好地理解知识。
一、为什么要开展情感教育
有效地开展情感教育可以使学生情感丰富,性格立体,使学生始终保持着对世界的好奇心,并拥有独立完善的性格。教师在进行教学时,及时关注学生的内心世界和情感变化,可以很好地了解学生,推进教学,传授知识时学生也可以更容易理解知识本身的含义。与此同时,教学的质量也会越来越高,学生从教学中获取了更多除了知识以外的内容,情感世界会更丰富,也给学生带来了未来面对困难的勇气。
二、情感教育的意义
教育可以开发学生的潜能,让学生拥有正确积极的价值观,而情感在教育中起着不可缺少的作用。没有情感上的教育,只注重于知识的教育,会使学生只关注学习方面,难以与教师进行友好的沟通,可能会对学生的性格等方面有很大的影响。学生每天在学校的时间占有很大部分,有效的情感教育才能培养出一个全面发展的学生。所以在学校中,教师的情感教育是不可缺少的。
而语文这门学科,需要学生用丰富的情感来体会作者的内心活动,分析文章。只有拥有健全的情感,才能更好地体会文章主题,用内心来诠释文章。学生爱学习,主动去学习,才是教师教学成功的结果。由此可见,情感教育对于一个人的一生,无疑是十分重要的。
三、如何进行有效的情感教育
1.着重对学生进行情感教育
对于不同程度的学生,教师应该采取不同的教育方式,重点关注学生们个人水平分门别类,多用学生的思维进行思考,防止其产生自卑的心理。教师在进行语文教学的时候,应该注重课本当中所表达的情感,让学生能更好地体会到文章蕴含的意义。
例如在讲述《望岳》这首诗歌时,教师可以从作者杜甫出发,向学生讲述杜甫的经历,从杜甫的视角讲述他所表达的含义,作者不怕困难,敢于冒险,既描述了泰山的高大雄伟,又写出了作者的心胸和气魄。教師让学生通过共鸣的方式,体会诗中的真谛。
2.营造良好的情感教学氛围
在语文课上,教师可以通过与学生互动来表达情感。通过互动的方式,促进了师生的关系,让学生与教师有更深厚的感情,学生会更能体会情感在现实中的存在意义。教师用感情进行教学可以使学生对课堂充满热情,提高学习效率。所以,教师进行课堂教学时,可以多加入一些互动环节来培养学生情感。
例如在学习诗歌的时候,可以举行朗诵比赛,让学生在朗读中体会诗歌所表达的情感,这样的比赛会增加学生的积极性,也使课堂氛围达到顶点,定期举行这样的活动会使学生逐渐喜欢上语文。
3.培养良好的师生关系
师生关系融洽是教师对学生进行情感教育的必要条件。良好的关系有利于老师与学生进行交流,抒发情感,使教师更能够深入课堂带学生体会书中的真谛。师生之间的感情是多种感情的一种,良好的师生关系可以作为老师教学的利器。学生信任老师,在遇到问题时才会愿意请教老师,充分表达内心情感,从而达到情感教育的目的。
4.积极鼓励学生参加社会实践
教师可以多多鼓励学生参加一些社会活动,从活动中感受世界。通过这些活动学生可以体会到不一样的人生,拥有不一样的经历。学生从社会活动中既可以帮助需要帮助的人,还可以锻炼自己的能力。这样的方式也能让学生体会到凭借自己的能力去帮助一些人,提升其自信心。
在语文课堂中融入一些情感教育是十分有必要的。教师通过情感教育,让学生们更好地体会文学的力量,丰富学生内心的情感,使学生们形成正确积极的价值观。学生通过接受情感教育,懂得感恩,懂得付出与奉献,提升学生的道德品质与素质。
一、为什么要开展情感教育
有效地开展情感教育可以使学生情感丰富,性格立体,使学生始终保持着对世界的好奇心,并拥有独立完善的性格。教师在进行教学时,及时关注学生的内心世界和情感变化,可以很好地了解学生,推进教学,传授知识时学生也可以更容易理解知识本身的含义。与此同时,教学的质量也会越来越高,学生从教学中获取了更多除了知识以外的内容,情感世界会更丰富,也给学生带来了未来面对困难的勇气。
二、情感教育的意义
教育可以开发学生的潜能,让学生拥有正确积极的价值观,而情感在教育中起着不可缺少的作用。没有情感上的教育,只注重于知识的教育,会使学生只关注学习方面,难以与教师进行友好的沟通,可能会对学生的性格等方面有很大的影响。学生每天在学校的时间占有很大部分,有效的情感教育才能培养出一个全面发展的学生。所以在学校中,教师的情感教育是不可缺少的。
而语文这门学科,需要学生用丰富的情感来体会作者的内心活动,分析文章。只有拥有健全的情感,才能更好地体会文章主题,用内心来诠释文章。学生爱学习,主动去学习,才是教师教学成功的结果。由此可见,情感教育对于一个人的一生,无疑是十分重要的。
三、如何进行有效的情感教育
1.着重对学生进行情感教育
对于不同程度的学生,教师应该采取不同的教育方式,重点关注学生们个人水平分门别类,多用学生的思维进行思考,防止其产生自卑的心理。教师在进行语文教学的时候,应该注重课本当中所表达的情感,让学生能更好地体会到文章蕴含的意义。
例如在讲述《望岳》这首诗歌时,教师可以从作者杜甫出发,向学生讲述杜甫的经历,从杜甫的视角讲述他所表达的含义,作者不怕困难,敢于冒险,既描述了泰山的高大雄伟,又写出了作者的心胸和气魄。教師让学生通过共鸣的方式,体会诗中的真谛。
2.营造良好的情感教学氛围
在语文课上,教师可以通过与学生互动来表达情感。通过互动的方式,促进了师生的关系,让学生与教师有更深厚的感情,学生会更能体会情感在现实中的存在意义。教师用感情进行教学可以使学生对课堂充满热情,提高学习效率。所以,教师进行课堂教学时,可以多加入一些互动环节来培养学生情感。
例如在学习诗歌的时候,可以举行朗诵比赛,让学生在朗读中体会诗歌所表达的情感,这样的比赛会增加学生的积极性,也使课堂氛围达到顶点,定期举行这样的活动会使学生逐渐喜欢上语文。
3.培养良好的师生关系
师生关系融洽是教师对学生进行情感教育的必要条件。良好的关系有利于老师与学生进行交流,抒发情感,使教师更能够深入课堂带学生体会书中的真谛。师生之间的感情是多种感情的一种,良好的师生关系可以作为老师教学的利器。学生信任老师,在遇到问题时才会愿意请教老师,充分表达内心情感,从而达到情感教育的目的。
4.积极鼓励学生参加社会实践
教师可以多多鼓励学生参加一些社会活动,从活动中感受世界。通过这些活动学生可以体会到不一样的人生,拥有不一样的经历。学生从社会活动中既可以帮助需要帮助的人,还可以锻炼自己的能力。这样的方式也能让学生体会到凭借自己的能力去帮助一些人,提升其自信心。
在语文课堂中融入一些情感教育是十分有必要的。教师通过情感教育,让学生们更好地体会文学的力量,丰富学生内心的情感,使学生们形成正确积极的价值观。学生通过接受情感教育,懂得感恩,懂得付出与奉献,提升学生的道德品质与素质。