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本文主要是结合小学生心理活动的特点, 如活泼好动、 喜爱玩乐、 乐于交友、 期望表现自己等, 从生活化教学的角度, 期望能够提升小学数学课堂教学有效性.
大海航行靠舵手，数学教学据“生活”———小学数学生活化教学
【摘 要】
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本文主要是结合小学生心理活动的特点, 如活泼好动、 喜爱玩乐、 乐于交友、 期望表现自己等, 从生活化教学的角度, 期望能够提升小学数学课堂教学有效性.
【机 构】
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云南楚雄禄丰仁兴小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年7期
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