【摘 要】
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<正> 家庭是一个历史范畴。关于家庭形态演变的历史序列,马克思在《资本论》中就早有分析。事实上正像不同时代教育性质、学校职能不同一样,不同时代家庭的性质与职能、家庭
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<正> 家庭是一个历史范畴。关于家庭形态演变的历史序列,马克思在《资本论》中就早有分析。事实上正像不同时代教育性质、学校职能不同一样,不同时代家庭的性质与职能、家庭教育的影响、家庭在整个社会和教育中的地位也有变化。尤其在数十年内,离婚率、生育率、已婚妇女劳动力参加率,家庭组织和家庭行为的其它方面,都经历着巨大的变化。其变化的幅度之大、速度之快以及它们引起公众关注的程度,都使人们得到这样的印象:即家庭从未停滞不前。为了把握家庭教育与社会关系的时代特征,有必要对这些问题进行社会学意义上的考察与分析。
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