【摘 要】
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面临突发公共卫生事件过后还需时刻高度警惕,要把预防工作融入到日常生活中的方方面面,由应急状态转化为常态化。在这种常态化形势下的中职学校,如何按照要求在全面恢复正常教育教学秩序的同时做好常态化教育教学工作,是教师急需解决的问题。本文主要分析“新冠”肺炎疫情期间开展中职学校班级管理工作的存在的困难,以及影响班级管理的各种因素,要求教师要采用创新性的方式与学生保持密切沟通,落实好班级管理工作的责任义务,达到提高班级管理实时性、有效性和科学性目标。
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面临突发公共卫生事件过后还需时刻高度警惕,要把预防工作融入到日常生活中的方方面面,由应急状态转化为常态化。在这种常态化形势下的中职学校,如何按照要求在全面恢复正常教育教学秩序的同时做好常态化教育教学工作,是教师急需解决的问题。本文主要分析“新冠”肺炎疫情期间开展中职学校班级管理工作的存在的困难,以及影响班级管理的各种因素,要求教师要采用创新性的方式与学生保持密切沟通,落实好班级管理工作的责任义务,达到提高班级管理实时性、有效性和科学性目标。
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