小切口改良甲状腺切除术与传统甲状腺切除术的比较

来源 :中国医药指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alim_zheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨小切口改良甲状腺切除术与传统甲状腺切除术的比较。方法选取我院2006年1月至2011年8月收治的64例甲状腺腺瘤患者,随机分为试验组和对照组,试验组采用改良的小切口甲状腺切除术,对照组采用传统甲状腺切除术,两组一般情况无显著差异。观察两组的手术情况及术后恢复情况及并发症的发生率。结果试验组在手术时间、切口长度、失血量、住院时间、切口美观程度等明显优于对照组,在术后随访中,试验组患者出现切口粘连率、颈部不适及疼痛,吞咽不灵活及颈部紧缩感的发生率明显对照组。结论改良小切口甲状腺腺瘤切除术具有手术时间短
其他文献
教学机智是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织和表达能力等多种能力的综合运用。它的基本要求就是教师能随机应变、灵活自如地按照教育、教学规律,机智有效地发现和处
在制止打架斗殴、寻衅滋事等常见暴力犯罪行为中,民警不会使用盾牌防护保护自身安全、不会将防暴盾牌与相关警械、装备配合使用控制嫌疑人的现象时有发生。因此,应进一步探讨
目的 探讨腹膜透析(PD)患者血清N末端前体脑钠肽(NT-proBNP)水平的变化及相关的影响因素.方法 横断面研究.选择2011年4月至2012年5月北京医院肾内科57例腹膜透析患者,进行血清NT-
DSM Dyneema (帝斯曼迪尼玛。)致力于不断扩充防弹产品规格(软质和硬质)、防弹带材技术,以满足不断变化的生命防护发展趋势和需求。及不同国家日益增加的特定威胁和防护要求。第六
课堂教学要注重导入技巧,这已是广大一线教师形成的共识。有效的课堂导入能充分激发学生的学习兴趣.使学生在整个课堂教学中积极参与课堂教学活动.既利于活跃课堂气氛.又利于提高
工业发展是一个国家、地区或者城市经济发展和结构转变的核心动力,广西桂林市作为一个发展中国家的欠发达地区,更需要通过工业化来实现区域经济的发展,本文主要就桂林市工业
溃疡性结肠炎(Ulcerative colitis,UC)是一种反复发生肠道性溃疡的疾病,UC目前并不知道溃结发病的确切原因,溃疡性结肠炎多发病与大肠内,肌层很少会发生病变,多累及直肠和远端