【摘 要】
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＜正＞研究线上线下融合教学模式的改革路径，对厘清线上线下教学的现状、优缺点，探索线上线下的有效融合具有重要意义。教师需要更新教育理念，创新教学方式，建立起符合新课标需要的双线融合的新模式。我们把新课标的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，顺利完成了“线上线下融合对小学生数学学习效果的影响”课题的预期研究计划，达到了预期研究目标，实验工作具有代表性、可行性。一、课题的提出及意义现代
【基金项目】
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河南省教育信息技术研究2020年度课题“线上线下融合对小学生数学学习效果的影响”的研究成果;课题立项通知书编号：1352020012；
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＜正＞研究线上线下融合教学模式的改革路径，对厘清线上线下教学的现状、优缺点，探索线上线下的有效融合具有重要意义。教师需要更新教育理念，创新教学方式，建立起符合新课标需要的双线融合的新模式。我们把新课标的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，顺利完成了“线上线下融合对小学生数学学习效果的影响”课题的预期研究计划，达到了预期研究目标，实验工作具有代表性、可行性。一、课题的提出及意义现代教育信息技术飞速发展，
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