“双减”背景下小学道德与法治作业优化设计

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<正>“双减”政策的提出对小学道德与法治作业设计有了更高要求,不仅要保证作业总量的合理,还要提升作业质量。为了落实“双减”政策,学校道德与法治学科组对作业进行了相应调整,教师在教学过程中也要对学生的学习情况进行准确把握。小学道德与法治作业设计主要包括两个方面:一是书面作业,二是实践类作业。为了提高学生的学习兴趣,教师设计书面作业时要注重趣味性、多样性和个性化;为了提升实践类作业质量,教师要结合生活实际设置符合学生发展特点的实践活动;为了促进学生全面发展,
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<正>引言随着新时期课程改革的不断推进,英语教学已然成为小学学段学生在语言能力初探、语言素质培养、语言情感感知等方面的重要教学工作。鉴于小学阶段学生对英语语言的理解并不深刻,在接触新语言时常常会感到陌生或者难以理解,对英语课堂教学效率的提高有所影响。小学英语教师针对这一问题应该充分应用“情景体验式”教学方法,结合英语教材中贴近学生实际生活的例子创新英语教学活动,激发学生对英语课程的学习兴趣和学习积
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