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职业学校德育的低效严重影响了学生职业生涯的发展,而德育品牌的创生则是职业学校德育实现务实、高效和人性化的一个有效路径。深圳第二职业技术学校树立＂身心特别健康＂、＂待人特别有礼＂、＂技能特别过硬＂的＂三个特别＂德育品牌,并结合＂六层推进＂的人才培养模式,促进学生德性健康成长。
中等职业学校德育品牌的创生实践——以深圳市第二职业技术学校为例
【摘 要】
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职业学校德育的低效严重影响了学生职业生涯的发展,而德育品牌的创生则是职业学校德育实现务实、高效和人性化的一个有效路径。深圳第二职业技术学校树立＂身心特别健康＂、＂待人
【机 构】
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深圳市第二职业技术学校
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2011年23期
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