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本研究通过课堂录音和问卷调查的方式,研究大学英语课堂小组活动中教师对于学生表现做出的反馈,总结其使用现状,与教学目标的差距及与学生期望得到的反馈间的差距,以探讨有效的教师反馈方式,进而提高小组活动的效果。
大学英语课堂小组活动中教师反馈话语的研究与反思
【摘 要】
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本研究通过课堂录音和问卷调查的方式,研究大学英语课堂小组活动中教师对于学生表现做出的反馈,总结其使用现状,与教学目标的差距及与学生期望得到的反馈间的差距,以探讨有效
【机 构】
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浙江中医药大学外国语学院
【出 处】
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浙江中医药大学学报
【发表日期】
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2012年5期
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