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网络环境下的小学数学自主学习，能激发学生的学习兴趣，有利于学生主动参与自主学习。归纳有以下特点：1．主动性与自主性。学生从以前的被动接受学习转变为主动地发现学习，网络的出现必然使小学生更乐于主动参与自主学习。
网络环境下小学数学自主学习的特性
【摘 要】
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网络环境下的小学数学自主学习，能激发学生的学习兴趣，有利于学生主动参与自主学习。归纳有以下特点：1．主动性与自主性。学生从以前的被动接受学习转变为主动地发现学习，网络的出
【机 构】
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福建省莆田市涵江区实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2008年6期
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