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系统观是教育技术学的一种基本观念和基本方法。它侧重于系统的整体性分析，从系统各组成要素之间的关系和相互作用中发现系统的规律，从而指明解决问题的一般步骤、程序和方法。网络课程系统的构成要素为资源、工具、活动和参与者。资源，是以文本、声音、视频等多种媒体呈现出来的学习内容；工具，是学习者在网上学习凭借的手段、技术；活动，是为了达到教学目标必须组织的各类学习活动；参与者，包括学习者、管理者、教师等。