重新界定“好”学生

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课前的预设和课堂上的生成应对是教师必修的重要功课。预设固然需要花费大量的精力,而灵活应对课堂上的变化更显教师的功力。事件里的小Z喜欢给教师出难题,不按常理出牌,这就对教师的功力提出了考量。
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