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面对社会现实的各种需求，学校教育迷失了自己的归宿。但从教育社会学的视角来看，为了学生能够适应未来的社会发展与生活，学校教育的根本归宿点应然是学生的发展。在明确学生发展的内涵的基础上，学校教育应该从促进学生个体的社会化和个性化两方面进行。
论学校教育的归宿即学生发展——从教育社会学的视角
【摘 要】
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面对社会现实的各种需求，学校教育迷失了自己的归宿。但从教育社会学的视角来看，为了学生能够适应未来的社会发展与生活，学校教育的根本归宿点应然是学生的发展。在明确学生发展
【机 构】
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上海师资培训中心,华东师范大学公共管理学院
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题《中学校长能力建设研究》（DKA100336）研究成果之一.
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