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<正>确定教学内容就是解决"教什么"的问题,诚如李海林老师在《如何构建一个可用的阅读教学内容体系》一文中所说,老师们确定一篇课文的教学内容,第一步,看它们是文学作品还是实用文或文言文,以此选择阅读方式。是
教学内容的经典传承与开拓创新——以优质课《变色龙》的教学为例
【摘 要】
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<正>确定教学内容就是解决"教什么"的问题,诚如李海林老师在《如何构建一个可用的阅读教学内容体系》一文中所说,老师们确定一篇课文的教学内容,第一步,看它们是文学作品还是
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区云龙中学,
【出 处】
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语文月刊
【发表日期】
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2011年03期
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