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数学源于生活，又运用于生活，数学教师要运用生活化的语言，创设生活化的教学情境，从而激发学生学习数学的兴趣，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
使数学问题生活化培养学生的学习兴趣
【摘 要】
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数学源于生活，又运用于生活，数学教师要运用生活化的语言，创设生活化的教学情境，从而激发学生学习数学的兴趣，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
【机 构】
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临洮县西街小学
【出 处】
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新农村（CN23-1552/S）
【发表日期】
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2012年4期
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