【摘 要】
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新形势背景下,高职院校高等数学课程教学改革的首要任务是为人才培养提供服务和助力,推动高职院校培育社会所需的新型人才.目前高职院校高等数学课程教学改革存在学生数学基础较为薄弱、教学内容与方法滞后、教师素质发展缓慢等问题,导致教学改革成效并不理想.基于此,探索高等数学课程教学改革策略,以期实现高职院校人才培养目标.
【机 构】
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黎明职业大学,福建 泉州 362000
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新形势背景下,高职院校高等数学课程教学改革的首要任务是为人才培养提供服务和助力,推动高职院校培育社会所需的新型人才.目前高职院校高等数学课程教学改革存在学生数学基础较为薄弱、教学内容与方法滞后、教师素质发展缓慢等问题,导致教学改革成效并不理想.基于此,探索高等数学课程教学改革策略,以期实现高职院校人才培养目标.
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