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目的探讨小儿慢性胃炎护理中应用个性化健康教育的可行性。方法将2016年3月-2018年2月90例小儿慢性胃炎患儿随机数字表法分组,常规护理服务组施行常规化护理干预,个性化健康教育护理组应用个性化健康教育。比较两组小儿慢性胃炎患儿家长对护理服务满意度;住院的平均时间、胃炎疾病认知;护理前后患儿负面心理状态评分;不良反应发生率。结果个性化健康教育护理组小儿慢性胃炎患儿家长对护理服务满意度高于常规护理服务组(P<0.05)。护理前两组负面心理状态评分相近(P>0.05);护理后个性化健康教育护理组负