【摘 要】
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公民道德教育是促进近代中国民众民族意识觉醒的重要力量，而由社会团体、个人所开展的教育则是其中的重要形式。晏阳初与张伯苓在国民弊病相同见解基础上分别提出了公民道德教
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公民道德教育是促进近代中国民众民族意识觉醒的重要力量，而由社会团体、个人所开展的教育则是其中的重要形式。晏阳初与张伯苓在国民弊病相同见解基础上分别提出了公民道德教育思想，并通过非正规化的平民教育和正规化的普通教育致力于国民性的改造，成为实践“教育救国”论的优秀代表。平民教育主要面向乡村广大民众，而普通教育则关注城镇青少年。全面考察晏阳初与张伯苓的公民道德教育思想，从两种不同教育改造对象存在互补的视点出发，或可为我们正确评估非正规教育与正规教育对整个中华民族意识觉醒所做的贡献提供新的方向，并为认识晏阳初与张
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