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作为教学中的一个重要环节--教学设计，是教学目的性、过程性、科学性与艺术性的统一，不但需要深厚的教育理论作支撑，而且需要适切运用丰富多样的教学方法和教学技术。综观现阶段的体育老师，对如何进行教学设计，还存在着诸多困惑：教学目标设计怎样才能更加合理；教材的准备与处理怎样才能接近学生；教学行为和教学组织形式的选择怎样才能充分调动学生的积极性等。笔者就针对以上存在的问题谈谈自己对新课程背景下体育教学设计方案策略的一些粗浅看法。