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如今在互联网+的时代潮流之下,社会体育专业的课程也正在发生着变化,融入了互联网的特点、结合互联网的手段为学生在掌握技术技能等方面提供了快捷、便利。与此同时,在结合了新的互联网课程后,课程评价体系的构建也应有所调整,从而顺应现阶段在互联网+背景下的课程评价体系,初步探讨构建互联网+高职院校社会体育专业课程评价体系构建,望对促进社会体育教学质量提升有所助益。