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随着素质教育的进行,在开展初中历史教学时,构建高效的历史课堂成为了教师在教学中首要完成的目标。在此过程中,一方面,根据学生的兴趣设计多样化的教学方式,发挥学生的主体性,提高学生的探究兴趣,使课堂教学在他们的主动参与过程中高效进行。另一方面,指导学生掌握正确的学习方法,提高学习效率。
初中历史有效性教学策略初探
【摘 要】
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随着素质教育的进行,在开展初中历史教学时,构建高效的历史课堂成为了教师在教学中首要完成的目标。在此过程中,一方面,根据学生的兴趣设计多样化的教学方式,发挥学生的主体
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区碱滩镇中心学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年9期
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