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留学生教育的经济收益是国际教育服务贸易中的重要部分，国外有关学者、政府机构和国际组织都非常关注，但在国内，人们对留学生教育的认识还主要集中在政治和文化层面。通过建构的经济收益测算模型（包括图式模型和数学模型），并以上海一所大学的留学生样本进行试测，研究显现出我国高校留学生教育的经济学意义：留学生教育促进了教育服务贸易，增加了我国经济总量；能够缩减我国在国际教育服务贸易中的巨大逆差；增加了高校的“预算外收入”；改变了高校的教育资源结构，提高了教育管理效率。