【摘 要】
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在厘清学校体育治理主体多元化的内涵及其协同育人必要性的基础上,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国学校体育多元治理主体的协同育人问题进行了研究。结果认为:我国
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程重大教学改革研究项目(2018jyxm1157)
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在厘清学校体育治理主体多元化的内涵及其协同育人必要性的基础上,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国学校体育多元治理主体的协同育人问题进行了研究。结果认为:我国学校体育多元治理主体协同育人是实现学校体育现代化的必由之路,是优化学校体育资源配置的必然选择,协同育人的困境突出表现为制度困境、认识困境和执行困境三个方面。为此提出从"管理"走向"治理"重构政府主体角色,从"排斥"走向"认同"转变市场主体观念,从"割裂&qu
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