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伴随着现代化教育的持续性发展，初中阶段的语文教育也在不断地进行改革和创新，创设问题情境的作用开始逐渐显现。现如n今，基于情境的创设之下，语文教师需要不断地与时俱进，关注和重视问题情境的创设，并通过问题的创设和引导，促使学生进行个性化学n习，由此加强其自身的学习主动性和自主学习能力，同时将相应的知识内容进行充分掌握并灵活运用，进而更好地促进学生语文素养和综合n能力的大幅度提升。