【摘 要】
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伴随着全球学习汉语的热潮不断高涨,传统对外汉语课堂也面临着空前的改革压力。真实语料来自目的语社会文化,具有客观性、直观性、时代性等显著特征。新时期对外汉语教师在课
【基金项目】
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全国高校外语教学科研项目:民办高校国际化办学与对外汉语教学模式研究(2017JL0014A),吉林动画学院重点教研课题:“一带一路”背景下民办高校对外汉语教学模式与实践研究(Z1701).
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伴随着全球学习汉语的热潮不断高涨,传统对外汉语课堂也面临着空前的改革压力。真实语料来自目的语社会文化,具有客观性、直观性、时代性等显著特征。新时期对外汉语教师在课堂中适时适量引入真实语料,根据学生学习习惯和知识水平设置差异化的教学活动,不仅可以激发学生的汉语学习动机,提高学生的汉语交际能力,也能够有效传播中国文化,提高学生的跨文化交际能力。
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