可膨胀髓内钉治疗股骨干骨折14例

来源 :内蒙古中医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:phenix519
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨可膨胀髓内钉治疗股骨干骨折的手术方法和临床效果。方法:2009年7月~2011年3月,运用可膨胀髓内钉治疗股骨干骨折14例,其中男9例,女5例,年龄19~65岁,平均38岁。均为闭合性骨折。结果:本组14例病人伤口均获得I期愈合,手术时间40min~150min,平均60min。术后随访6~13个月,平均8个月,均获得骨性愈合,无感染,脂肪栓塞,骨不连,肢体短缩畸形发生。结论:可膨胀髓内钉应力分布均匀,一般无需扩髓和锁钉,减少了创伤和手术时间,医生和患者接受的X线剂量少,感染率低;轴向弹性动力化
其他文献
一、蜀油636的选育配制蜀油636的不育系W08AB是用双低材料84001作母本,双低材料156B作父本转育,经几年数代选育于1998年育成。恢复系L06是用川油20选系经单株选育后,经集团选
【摘要】随着信息化教学如火如荼地全面推进,多媒体技术、网络化教学使我们的教学手段丰富起来。以前的一支粉笔,一块黑板,被现代化教学手段取代。现在,学校每个教室还保留着黑板,如何使黑板在新教学理念下发挥它应有的作用,在什么状况下适用板书辅助我们的信息化教学?就这些问题进行了阐述。  【关键词】板书 信息化教学 教学设计在比较多媒体信息化教学手段与黑板特点后,笔者认为宜各取所长,优势互补。黑板板书可以解
摘要:从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。要善于结合课堂教学内容捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵。  关键词:数学现象 生活实际问题 课堂教学资源  新课改后的《数学课程标准》提出:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”这就要求在小学数学教学中实施生活化教学。因此,作为小学数学教师,要
由于现代家庭不仅是家庭成员生活的地方,也是学习的地方。对于一个孩子而言,重要的是要有一个良好的学习环境,包括物理环境和心理环境。家庭教育其实主要不是教孩子怎样去做,而是
水稻是我省的主要粮食作物,为农民的主要经济来源,但是水稻的病虫害发生较严重,如不能及时防治会造成难以估量的经济损失。在我省水稻病虫种类很多,近年来全省发生严重的病虫害有
目的:了解当前户县地区0~14岁儿童的铅暴露情况,分析引起血铅症的原因,提出干预措施。方法:采用铅丹加热原子吸收法,对2009年5月至2009年11月来我院门诊体检的0~14岁儿童采取志愿
小麦一直是四川重要的粮食作物,主要分布在平坝及浅丘区域,如成都、绵阳、德阳、广元、南充、遂宁、眉山等,常年种植面积在1000万亩左右。四川小麦为冬小麦,主要是秋播,集中在10月
玉米是我区的主要粮食作物之一,种植面积占整个粮食作物面积的30%以上,是畜禽饲料的主要来源。我区以春玉米为主,双三尺(1尺=33.3cm,下同)或双六尺预留行套作为主要种植模式。3
目的:对糖尿病合并肾盂肾炎的治疗及防治方法进行探讨。方法:对我院进行治疗的132例患者的治疗情况进行分析。结果:132例患者,124例治愈,8例死亡(糖尿病尿毒症2例,急性心肌梗死2
目的;探讨及分析眼球挫伤所致继发性青光眼病因及治疗方法。方法:对我院2005—2011年收治的48倒眼挫伤致继发性青光眼的临床表现病因和治疗方法进行分类及分析。结果:眼挫伤致继