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学风是高校育人的出发点和立足点,直接影响到育人成效和育人质量.大学新生尚处于从高中向大学过渡的特殊历史阶段,普遍存在着学习态度不断正、缺乏学习目标与动力、学习方法不得当等诸多共性问题.加强大学新生学风建设的反思与研讨对于解决高校新生学风难题,提升高校育人水平,贯彻落实科学发展观具有重大现实意义.