【摘 要】
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类型化方法是理论研究常用的方法之一。与传统概念式方法相比，类型化方法有利于克服概念式方法所导致的过度抽象化和空洞化等弊端，具有更高的开放性和弹性，实践操作性和灵活性也
【出 处】
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浙江树人大学学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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教育部青年基金项目(13YJC880108);辽宁省民办教育协会2013年教育科研立项课题(LMJX13021);中央高校基本科研业务费专项资金项目(DC110416)
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类型化方法是理论研究常用的方法之一。与传统概念式方法相比，类型化方法有利于克服概念式方法所导致的过度抽象化和空洞化等弊端，具有更高的开放性和弹性，实践操作性和灵活性也更强。我国民办学校退出形式多样，由于缺乏类型化分析，导致各种退出形式概念不清、内容交叉、程序不明，难以对实践问题作出应有的回应。建议运用类型化方法对我国民办学校的退出形式进行分析，即按照民办学校退出形式主体的意愿特征，将民办学校退出形式分为自愿性退出与被动性退出；按照是否适用《破产法》及其相关法律制度为标准，将民办学校退出形式分为破产性退出和
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