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目的
探讨野外长途行军综合训练对军校新生心理健康和心理素质的影响。
方法采用症状自评量表(symptom checklist 90, SCL-90)、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale, SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale, SDS)、特质焦虑量表(trait anxiety inventory，TAI)和军人心理素质问卷(mental quality questionnaire for army men，MQQA)于不同军训阶段对某军校330名新生进行心理测评。采用SPSS 18.0行配对样本t检验，对训练效果进行评价。
结果①营区军训后，除抑郁因子外，新生SCL-90各因子得分和总均分显著下降(P<0.05)；与军训前相比，野外长途行军后军校新生SCL-90各因子得分和总均分显著下降(P<0.05)；与营区军训后相比，野外长途行军后军校新生SCL-90各因子，除恐怖、偏执、精神病性外，其余因子得分和总均分显著下降(P<0.05)。②SDS、SAS得分随军训的进行呈先升后降的倒"V"形变化趋势。营区军训后，SAS、SDS得分显著升高(P<0.01)；与军训前相比，野外长途行军后军校新生TAI得分显著下降(P<0.01)；与营区军训后相比，野外长途行军综合训练后军校新生SAS、SDS和TAI得分显著下降(P<0.05)。③营区军训和野外长途行军综合训练后，新生心理素质各因子得分差异无统计学意义(P>0.05)。
结论野外长途行军能有效提高军校新生心理健康水平，缓解其焦虑和抑郁情绪。