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国内学者多借用国外理论研究英语诗歌教学,毋庸置疑,确有新意,但教学实践中难以与中国学生形成共鸣。文章提出英语诗歌教学中嵌入中华元素,并以莎士比亚十四行诗第十八首为例,从节奏、诗义和对象入手探讨如何构筑桥梁帮助学生理解该诗。
论英语诗歌教学中中华元素的嵌入——以莎士比亚十四行诗第十八首为例
【摘 要】
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国内学者多借用国外理论研究英语诗歌教学,毋庸置疑,确有新意,但教学实践中难以与中国学生形成共鸣。文章提出英语诗歌教学中嵌入中华元素,并以莎士比亚十四行诗第十八首为例
【机 构】
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江西中医药大学人文学院
【出 处】
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安顺学院学报
【发表日期】
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2015年02期
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