＜正＞强国先强教，强教先强师，教师发展关乎教育发展和国运兴衰。湖北省鄂南高级中学（简称“鄂南高中”）坚持“教师是学校高质量发展的核心竞争力和第一资源”的理念，按照“四有”好老师标准，结合学校实际，将教师队伍建设目标延展细化为“五爱五型”（爱生活、爱学习、爱教育、爱学生、爱学校，学习型、实践型、创新型、专家型、智慧型），着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍。
目的 分析将头孢哌酮钠舒巴坦钠+喹诺酮联合方案应用于慢阻肺（COPD）急性加重期患者临床治疗中。方法 将2020年12月-2021年12月的90例研究对象，依据纳排标准于住院治疗的COPD急性加重期患者中筛选。病例号纳入计算机后，随机建档方法进行分组。入院患者明确疾病情况后，首先接受规范治疗。并将同时接受头孢哌酮钠舒巴坦钠患者纳入对照组，将接受头孢哌酮钠舒巴坦钠+喹诺酮联合方案治疗患者纳入观察组。
饲料企业通过赊销占据或稳定市场份额已经成为常态，这导致饲料企业应收账款大、坏账损失多以及周转率较低等问题，主要是因为饲料企业事前信用审核机制不完善、事中业财融合不足以及事后催款效率低下。研究发现，利用区块链的共识机制、分布式账本以及智能合约技术能够有效解决饲料企业应收账款管理中存在的问题，提高饲料企业应收账款管理效率，促进饲料企业内部资金的运转。
目的 分析头孢哌酮/舒巴坦钠对慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）并发呼吸衰竭患者的临床疗效。方法 选取2018年1月至2021年12月我院收治的AECOPD并发呼吸衰竭患者73例。随机分为对照组35例，观察组38例。对照组使用盐酸左氧氟沙星注射液治疗，观察组使用头孢哌酮/舒巴坦钠治疗。比较两组患者治疗后临床指标发生情况及病原菌清除率，治疗前后PaO2、PaCO2、WBC以及FVC、FEV1
教师教育的高质量发展不仅是教师教育体系的高质量发展，而且是教师培养与培训的高质量发展。培养信息化时代的卓越教师，适应世界性的普遍需求和适应中国性的特殊需求成为教师教育的主要任务。新时代背景下，国际国内形势的双重剧变对我国教师教育的改革与发展提出了严峻的挑战，传统的师范教育体系正在被现代的教师教育体系代替，形成了新时代教师教育的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。教师教育的高质量发展要把握教师培养工作、教
科学技术的不断发展,不仅改变了人们的日常生活,同时也给现代建筑发展注入了新的活力。特别是在当下,现代建筑的发展更关注科学技术,注重生态和谐,未来建筑的发展趋势将更加智能化、多元化、绿色生态化。建筑除了要兼具生活用途外,更多的是要实现与环境的融合,例如融入绿色建筑理念,以有效改善生态环境,给人们提供更优质的生活体验,加快社会的和谐发展。
目的 探讨沙库巴曲缬沙坦对慢性心力衰竭（ CHF） 患者运动耐量的影响。方法采用随机数字表法将 80 例 CHF 患者分为对照组和试验组，每组各 40 例。对照组患者给予基础抗 CHF 治疗，试验组患者给予基础抗 CHF 治疗联合沙库巴曲缬沙坦治疗，两组均治疗 6 个月。比较两组患者治疗前后静息心率、血压、BMI、心功能及心肺运动试验结果。结果 治疗后试验组患者左心室舒张末期内径（ LVEDD）