论文部分内容阅读
摘要:人工智能教育的快速发展,为推进小学英语教学改革带来了机遇。有了云计算、5G作为“引擎”,人工智能技术能够扩展学习时空,互动式评测,为教师转变教学方式、学生提升学习效率增加便利的条件。人工智能带来了技术、模式、思维上的融合创新,使学生走向尝试式学习、创造性学习和竞赛性学习等场景,促进了他们的整体发展。
关键词:人工智能;英语;教学
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-07-377
当今社会人工智能已经开始渗入到人们生活的方方面面 ,人工智能技术的发展,将使得未来教育发生重大的结构性变革,重要的是,学习变得无处不在。大数据、云存储……成为现在人工智能领域必不可少的组成部分,前景发展将被人们十分重视!英语学习也不例外,人工智能正在改变英语学习的模式。在新科技的引领下,英语学习有了新的学习方式和手段。
在传统教育模式中,英语是一种语言,而我们却学了很多年。英语,就像是梦中情人,想爱却爱不起来,想放又放不下,你越是想得到她,她就越是百转千回,绕着弯儿地让你得不到。背了忘,忘了背,好不容易背会了,到用的时候又张口结舌,大脑在快速地搜索,却总是别扭又别扭。尴尬、涨红了脸、连说带比划,好不容易找到了词,却又是中式用法,就是找不到那地道的感觉。在汉语语境下,由于对母语的强烈感情,学习英语就是任务,就是压力,就是考试卷,没有机会实践,更不能脱口而出,生词和晦涩的语法,严重影响了阅读的兴趣,也没有办法建立起亲切的感情。一路走来,我们学了好多年的英语,最后你得承认,能考对,用不会!依然是哑巴英语。诚然,英语的学习对于单词的掌握是硬性条件,但是光掌握单词显然是不够的,学会的知识运用到生活中才是学以致用。
在人工智能模式中,科学家们通过将英语课程设计成APP,在APP里面设计一些闯关的小游戏,如福建教育出版社推出的闽教英语APP,通过手机里面的通关页面,提高学生们的兴趣,从而在潜移默化的轻松氛围中感知语言,开启英语学习。闽教英语APP能帮助学生们完成听力练习,随文跟读,课堂小测等任务,深受我们福建地区小学生英语学习者的热爱。
由于中国学生学习英语过多地重视背单词,听写单词,做练习,做考卷,而忽视了最主要的问题——对声音的辨识,以至于学到一定程度,无法举一反三,产生厌倦感。英语和汉语有本质的不同,汉字有很多象形字,比如月、甲、龟等文字,汉字的音都是独立的,即便是迅速讲话,也极少有吞音的现象。而英语是表音文字,元音发的不饱满,都是不同的意思,比如red、read。又有辅音弱读,连读,吞音等特定的发音规则。掌握不好语音发声规则,单词记忆和拼写都是极其困难的。如果音准模糊,对声音的抓取能力差,相似音无法辨识,造成听不见,听不清,输入的信息中断,大脑解码时间过长,自然也就无法流畅输出,只能表达或书写短句子,而不能发表演讲。
在过去的课堂里,老师会教学生怎么发音。然而在发音的问题上,教的作用太弱小了,老师即使借用了录音机,磁带,然而还是有很大的局限性。有些国家的外教,发音也未必是标准的。音准是靠练出来的,即通过大量的听力和口语,来熟悉发声规律,传统教育无法做到让学生一遍遍不厌其烦地听枯燥的发音。如果大脑里储存的是不标准的音,那么当我们听到正确的发音的时候,大脑就会误认为是错误的,大大影响了听力、口语表达的流畅性。
在人工智能的辅助下,这个问题就很容易解决了。AI把容易混淆的音放到一起,来实现音的听辨。而学生们只要在游戏的场景中,把相似音进行比较和配对,并以闯关来实现大量反复刺激,从而把英语的标准发音储存在大脑里。再加上大量的模仿、跟读、纠音训练,无论是输入还是输出,发声的短板就轻而易举地解决掉了。
未来教育要更加重视学生个性化和多样性。爱因斯坦说过“每个人都是天才,如果以爬树的本领判定一条鱼的能力,那这条鱼终身都会认为自己是一个笨蛋”,所以未来教育是尊重学生个性和未来发展的教育。在人工智能技术的支撑下,我们能够超越社会的个性化、小规模的教育,能够超越工业化社会大规模、非个性化的教育,能够建立起既可以实现大规模的覆盖,又可以做到个性化支持的教育体系。英语教学更是如此。
智能化英语教学将会出现这样一些特点:
1、学习进度和难度按照学生实际水平自动调整,每个学生都不同;
2、学习英语的过程潜移默化植入英语思维;
3、线上教育解决教学资源不均问题,教育更公平;
4、课堂将变成激励式,互动式,线下教育更有温度;
5、以大量口语为切入,提高英语信息储备,大脑对语言反应将更快速;
6、外教发音更标准,更纯正。
在外语教育领域,随着自然语言处理与数据挖掘技术应用的不断发展,大数据背景下的人工智能技术已逐步融入并改变传统的课程体系、教学模式、教学设计、教学过程与评价等外语教学环节。人工智能正在与我们的外语教育有机融合,改变学习范式,构建智能化、精准化、个性化的外语教育新常态。
参考文献
[1]张翰江.人工智能在教育中的应用和失范[J].中国信息技术教育, 2017(7).
[6]魏忠.人工智能趋势视角下的未來教育[J].中小学信息技术教育,2017(7).
关键词:人工智能;英语;教学
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-07-377
当今社会人工智能已经开始渗入到人们生活的方方面面 ,人工智能技术的发展,将使得未来教育发生重大的结构性变革,重要的是,学习变得无处不在。大数据、云存储……成为现在人工智能领域必不可少的组成部分,前景发展将被人们十分重视!英语学习也不例外,人工智能正在改变英语学习的模式。在新科技的引领下,英语学习有了新的学习方式和手段。
在传统教育模式中,英语是一种语言,而我们却学了很多年。英语,就像是梦中情人,想爱却爱不起来,想放又放不下,你越是想得到她,她就越是百转千回,绕着弯儿地让你得不到。背了忘,忘了背,好不容易背会了,到用的时候又张口结舌,大脑在快速地搜索,却总是别扭又别扭。尴尬、涨红了脸、连说带比划,好不容易找到了词,却又是中式用法,就是找不到那地道的感觉。在汉语语境下,由于对母语的强烈感情,学习英语就是任务,就是压力,就是考试卷,没有机会实践,更不能脱口而出,生词和晦涩的语法,严重影响了阅读的兴趣,也没有办法建立起亲切的感情。一路走来,我们学了好多年的英语,最后你得承认,能考对,用不会!依然是哑巴英语。诚然,英语的学习对于单词的掌握是硬性条件,但是光掌握单词显然是不够的,学会的知识运用到生活中才是学以致用。
在人工智能模式中,科学家们通过将英语课程设计成APP,在APP里面设计一些闯关的小游戏,如福建教育出版社推出的闽教英语APP,通过手机里面的通关页面,提高学生们的兴趣,从而在潜移默化的轻松氛围中感知语言,开启英语学习。闽教英语APP能帮助学生们完成听力练习,随文跟读,课堂小测等任务,深受我们福建地区小学生英语学习者的热爱。
由于中国学生学习英语过多地重视背单词,听写单词,做练习,做考卷,而忽视了最主要的问题——对声音的辨识,以至于学到一定程度,无法举一反三,产生厌倦感。英语和汉语有本质的不同,汉字有很多象形字,比如月、甲、龟等文字,汉字的音都是独立的,即便是迅速讲话,也极少有吞音的现象。而英语是表音文字,元音发的不饱满,都是不同的意思,比如red、read。又有辅音弱读,连读,吞音等特定的发音规则。掌握不好语音发声规则,单词记忆和拼写都是极其困难的。如果音准模糊,对声音的抓取能力差,相似音无法辨识,造成听不见,听不清,输入的信息中断,大脑解码时间过长,自然也就无法流畅输出,只能表达或书写短句子,而不能发表演讲。
在过去的课堂里,老师会教学生怎么发音。然而在发音的问题上,教的作用太弱小了,老师即使借用了录音机,磁带,然而还是有很大的局限性。有些国家的外教,发音也未必是标准的。音准是靠练出来的,即通过大量的听力和口语,来熟悉发声规律,传统教育无法做到让学生一遍遍不厌其烦地听枯燥的发音。如果大脑里储存的是不标准的音,那么当我们听到正确的发音的时候,大脑就会误认为是错误的,大大影响了听力、口语表达的流畅性。
在人工智能的辅助下,这个问题就很容易解决了。AI把容易混淆的音放到一起,来实现音的听辨。而学生们只要在游戏的场景中,把相似音进行比较和配对,并以闯关来实现大量反复刺激,从而把英语的标准发音储存在大脑里。再加上大量的模仿、跟读、纠音训练,无论是输入还是输出,发声的短板就轻而易举地解决掉了。
未来教育要更加重视学生个性化和多样性。爱因斯坦说过“每个人都是天才,如果以爬树的本领判定一条鱼的能力,那这条鱼终身都会认为自己是一个笨蛋”,所以未来教育是尊重学生个性和未来发展的教育。在人工智能技术的支撑下,我们能够超越社会的个性化、小规模的教育,能够超越工业化社会大规模、非个性化的教育,能够建立起既可以实现大规模的覆盖,又可以做到个性化支持的教育体系。英语教学更是如此。
智能化英语教学将会出现这样一些特点:
1、学习进度和难度按照学生实际水平自动调整,每个学生都不同;
2、学习英语的过程潜移默化植入英语思维;
3、线上教育解决教学资源不均问题,教育更公平;
4、课堂将变成激励式,互动式,线下教育更有温度;
5、以大量口语为切入,提高英语信息储备,大脑对语言反应将更快速;
6、外教发音更标准,更纯正。
在外语教育领域,随着自然语言处理与数据挖掘技术应用的不断发展,大数据背景下的人工智能技术已逐步融入并改变传统的课程体系、教学模式、教学设计、教学过程与评价等外语教学环节。人工智能正在与我们的外语教育有机融合,改变学习范式,构建智能化、精准化、个性化的外语教育新常态。
参考文献
[1]张翰江.人工智能在教育中的应用和失范[J].中国信息技术教育, 2017(7).
[6]魏忠.人工智能趋势视角下的未來教育[J].中小学信息技术教育,2017(7).