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[目的]调查高职护生共情能力现状及影响因素.[方法]采用自制问卷、人际反应指针量表对我校405名护生进行抽样调查.[结果]高职护生共情能力得分均分为(2.23±0.48)分.性别不同、是否学生干部及年级不同,高职护生共情能力存在显著差异(P<0.05)[结论]高职护生共情能力有待于提高,应针对其影响因素采取增强护生共情能力的措施.