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人文素质教育不仅是我国实施素质教育的重要内容，同时也是培养创新型人才的基本途径。从理论和实践角度论述了面对经济新常态下“互联网＋”、“一带一路”等重大战略以及企业转型升级对高职院校人文素质教育提出的新要求和“95后”甚至“00后”生源新变化给高职院校人文素质教育所提出的新挑战，并结合实际，从教育理念更新、教学方法改进和考评手段信息化等方面提出了改进高职院校人文素质教育的新对策。