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教师的有效教学是一种复杂的、多维的结构,存在着多种定义方式;研究表明,实际教学情景中教师的有效教学可以有多种形式,具有多维性,因而存在多种定义有效教学的方式;教师对教学工作认真负责、有自己的教学风格和特点是所有有效教学教师最基本的特征.
高校教师有效教学的特征分析
【摘 要】
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教师的有效教学是一种复杂的、多维的结构,存在着多种定义方式;研究表明,实际教学情景中教师的有效教学可以有多种形式,具有多维性,因而存在多种定义有效教学的方式;教师对教
【机 构】
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北京师范大学发展心理研究所
【出 处】
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西南师范大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2002年3期
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