【摘 要】
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小学低年级学生受心智发展水平的制约,对事物的感知能力较弱,审美能力不强。在美术课上,教师要运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,使其形成一定的审美感受能力;引导学生学
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小学低年级学生受心智发展水平的制约,对事物的感知能力较弱,审美能力不强。在美术课上,教师要运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,使其形成一定的审美感受能力;引导学生学会观察周围的事物,培养审美理解能力;引导学生对艺术作品进行初步鉴赏,提升审美判断能力;引导学生在活动中大胆实践,增强审美创造能力。教师通过美术教学,培养学生的审美能力,使其形成基本的美术素养,为终身学习奠定基础。
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