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棉花进入盛花期以后,营养物质分配中心转向蕾,花、桃,这时需要大量的肥水,如肥水供应不上,就会造成蕾铃大量脱落,影响产量。如及时根外喷肥,可以减少蕾铃脱落,保证多结桃。 如植株矮小,根系不发达,叶色暗中有紫显示缺磷时,可用2％
棉叶也吸肥 喷肥更有窍
【摘 要】
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棉花进入盛花期以后,营养物质分配中心转向蕾,花、桃,这时需要大量的肥水,如肥水供应不上,就会造成蕾铃大量脱落,影响产量。如及时根外喷肥,可以减少蕾铃脱落,保证多结桃。
【出 处】
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农家顾问
【发表日期】
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1997年08期
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怎样指导学生读好书、好读书，是每一个教育工作者都需探讨的问题。大量教学实践证明，阅读教学要落到实处、搞扎实，就必须从最根本的朗读上多下功夫。教师在教学中要从“读”出发，把“读”贯穿教学全过程，把引导学生钻研文本作为阅读教学的根本。它体现了学生主体作用的发挥，体现了以学生的语文实践活动为课堂教学的本体，同时也体现了新课程标准理念在朗读教学中的落实。 北师大版小学语文新教材所选篇目，文质兼美，有着丰
株早籼4号系株洲市农科所通过籼粳杂交选育而成的中熟早籼新品种。1996年在黄沙乡双河村试种1.25公顷,平均每667平方米产稻谷479.8公斤,比浙733产量高9.7％,1997年我场示范种
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当前初中语文作文教学陷于效果差、效率低的困境,如何提高学生的写作水平是语文教师关心的话题.作者认为作文教学离不开“说、读、写”三个方面,只要抓住这把钥匙,日积月累、
摘 要： “教师归纳知识点，学生记；教师讲解例题，学生听；教师布置习题，学生练；教师小结评价，学生抄”的高三复习模式已经不符合新课程标准的要求，不利于新课程改革。本文作者就数学复习课的有效性进行了研究，并对几种常见复习模式进行了探讨。 关键词： 新课程 高三数学复习课 教学模式 我近几年来一直任教高三毕业班，经历了新课程标准下的几届高考。在不断学习与实践新课标精神的过程中，我一直努力探究符