【摘 要】
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为了全面了解高中教师信息技术应用能力的现状,课题组针对成都市某中学开展了教师信息技术应用能力的专项调研。调研发现该校教师信息技术应用过程中存在信息化教育意识淡薄,
【基金项目】
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本文隶属于四川省教育信息技术研究“十三五”规划2016年度课题“互联网+背景下高中教师信息技术应用能力提升策略研究”,课题编号为2016040.
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为了全面了解高中教师信息技术应用能力的现状,课题组针对成都市某中学开展了教师信息技术应用能力的专项调研。调研发现该校教师信息技术应用过程中存在信息化教育意识淡薄,传统教学观念难以转变;软件资源缺乏,硬件设施闲置严重;应用信息技术优化课堂教学能力不足,转变学习方式能力亟待提升;教师培训与课堂结合不紧密,"学用脱节"问题突出等问题。针对上述问题,作者根据相关理论,并结合该校实际情况提出了相应的教师信息技术应用能力提升策略。
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