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小学作文教学要求学生能够表达真情实感,然而长期以来写作中的情感体验往往被过于求真的观察指导、过分顶真的事实分析所掩盖,致使学生写出来的文章成不了“美味鲜汤”。其表现主要有:①虚假式。体验指导只是教师个人意志的转化,如果说本来应该勾勒一只气宇轩昂的猛虎,但最终就可能写成一只又懒又馋的笨猫。
体验升华式习作教学的尝试
【摘 要】
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小学作文教学要求学生能够表达真情实感,然而长期以来写作中的情感体验往往被过于求真的观察指导、过分顶真的事实分析所掩盖,致使学生写出来的文章成不了“美味鲜汤”。其表
【机 构】
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浙江省绍兴市越城区鉴湖街道中心小学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2020年24期
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