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体验历史、感悟历史——历史教育本义的回归
体验历史、感悟历史——历史教育本义的回归
来源 :太原教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hydhdhfdhsdh
【摘 要】
:
从中美历史课堂教学的简单对比中,我们可以得出:要改变历史课被学生视为“休息课”、“聊天课”、“自习课”的尴尬处境,必须建立一种比较开放的学习环境,真正做到“以人为本
【作 者】
:
朱永文
【机 构】
:
浙江师范大学人文学院
【出 处】
:
太原教育学院学报
【发表日期】
:
2006年03期
【关键词】
:
体验
感悟
历史教育
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从中美历史课堂教学的简单对比中,我们可以得出:要改变历史课被学生视为“休息课”、“聊天课”、“自习课”的尴尬处境,必须建立一种比较开放的学习环境,真正做到“以人为本”,让学生充分“体验历史、感悟历史”,从而回归历史教育的本义。
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