【摘 要】
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高校学生网上评教作为评价教师的一种主要的、有意义的工具，目前存在着诸如学生评教随意性、偏向性、差异性的内在缺陷，同时也存在着偏移教学本真价值、诱发教师功利行为等方面
【机 构】
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华南师范大学公共管理学院 广州 510006
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高校学生网上评教作为评价教师的一种主要的、有意义的工具，目前存在着诸如学生评教随意性、偏向性、差异性的内在缺陷，同时也存在着偏移教学本真价值、诱发教师功利行为等方面的外在缺陷。针对学生网上评教的局限性，需要通过准备把握学生评教的本真价值、采用多元化评教方法、加强师生交流来完善，推动高校事业的发展。
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