医疗器械临床试用的风险防范与化解

来源 :中国卫生法制 | 被引量 : 0次 | 上传用户:apworld
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为剖析医疗器械临床试用的风险和防范化解方法,供医院开展相关工作时参考借鉴,通过分析医疗器械临床试用引发的双方交易、技术应用、产品质量三方面风险及成因,并据此给出对策.提出医院应引入法治思维,应对医疗器械试用风险,具体包括试用“十条款”——明确双方权责,“六步法”——建立分步机制、因地制宜分级联动.医院有效防范化解医疗器械临床试用风险,可将风险点转化为收益点,获得合理规划预算,尽早设定临床诊疗方案,预判医疗器械使用绩效,完善优化质量创新等多方面收益.
其他文献
在消费主义盛行以及大量媒体广告的渲染下,当代青少年表现出消费主体性动摇、享乐主义倾向以及审美趣味下降等一系列消费行为失当问题,同时,针对青少年的消费教育落后于社会经济文化的发展,社会缺乏应有关切,学校德育课程体系滞后,家庭教育引导失当.对此,社会成员要全方位参与,助推青少年健康成长;学校要创新德育课程,紧密联系青少年消费生活;家长要以身作则,发挥消费榜样作用.
小学科学研究应该注重低成本实验器材的开发及应用探析,力争促进使学生由普通人到创客人的华丽转身.为此,教师应该构建以下“三维谱系”:注重生活性,点燃创客兴趣;注重自主性,提升创客能力;注重开放性,拓展创客视域.创新小学科学实验材料、框架与路径,引领小学生真正意识到“创客”的重要性,意识到“低成本实验”对自身成长的意义和培养科学探究能力的作用,真正提高小学生的创客能力.
“双减”政策下,浙江省杭州市临平第二中学积极探索作业育人“三力”模型,提升作业管理规范力,激发学生作业内生力,促进五育融合力,整合校内校外教育资源,推行德育作业、实践作业、体验作业等,提升作业育人合力,努力促进“减负”与“增效”目标的达成.
在思想政治课教学中,设计了问题不一定就是确定了议题,有议题也不等于就是议题式教学.正确理解议题和议题式教学,对于在思想政治课中开展活动型学科教学,促进学生深度学习、提升核心素养、培养核心价值观具有重要意义.议题式教学的关键在于“议”活动的有效开展.
为明确新型冠状病毒大流行背景下重庆市中小学新型冠状病毒防控措施现况,为进一步加大防控力度寻找新的突破点,对重庆市39个区县的中小学新冠肺炎防控监进行拉网式检查.在制度建设方面,超过97%的学校建立领导责任制、成立疫情防控专门工作机构、具备传染病疫情防控工作方案、有突发公共卫生事件应急处置预案、有传染病疫情报告制度、有传染病防控健康教育制度等;77.85%的学校有预防接种证查验制度.在制度落实情况方面,超过97%的学校购置有防疫防护必需物资、设置有隔离观察场所、建立师生员工疫情档案、设置师生进校接受体温检测
以中国知网数据库中的期刊和硕博论文为数据来源,利用文献计量分析和知识图谱分析方法,可发现通用技术学科研究存在以下计量学特征:年载文量大幅增长;高层次期刊占比提高;核心作者主要集中在经济及产业相对发达地区,尚未形成核心作者群;研究热点显现为学科教育、学科素养、学科教师、学科课程、学科教学,呈现出研究对象多元化、研究领域前沿化、研究内容学理化的发展趋势.基于此,研究者提出了前景展望.
曾被疫情迅速推上前台并大规模实践的线上教学已从一时应对之策成为常态化教学模式,与线下教学相互补充与融合.提升线上教学的质效是常态教学必须面对的课题,需要结合学科特点,厘清线上教学的难点与优势.为此,研究者以高中历史学科为例,尝试构建学科线上教学设计的有效路径.
医疗健康大数据有着巨大的开发利用价值,但是政府部门在与第三方合作开发时需要注意一些法律问题,包括:数据的所有权、患者隐私权、数据开发利用的安全性、合作第三方的资质等.要在法律允许的框架内开展数据开发利用工作,从而避免开发利用医疗健康大数据而可能带来侵权责任风险、舆论风险以及数据失实等风险.
为促进卫生健康事业价格改革和发展,国家卫生健康委员会、国家中医药管理局2019年发布了《医疗机构内部价格行为管理规定》.简要介绍该管理规定发布的背景,重点对比分析该管理规定与原来的规定结构与内容的变化,提出新形势下公立医疗机构现面临的挑战及应对,以期为各医疗机构在实施价格行为管理提供借鉴.
青少年生命价值观教育既是当前教育的短板也是难点.对此,应以立德树人为根本导向,以初中学生生命价值观发展结构的多元优化为脉络,站在学生终身发展的高位对生命价值观教育进行顶层设计,建立简约化的教育活动和课程体系,促进学生生命价值观的多元健康发展.