【摘 要】
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学习语文是一种理解语言、运用语言、陶冶情操的过程。改变旧的观念,学生为主体,老师是主导,这是小学语文的教学思想,是一节课成败的关键。评价一堂课,不仅看教学目标、教学
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学习语文是一种理解语言、运用语言、陶冶情操的过程。改变旧的观念,学生为主体,老师是主导,这是小学语文的教学思想,是一节课成败的关键。评价一堂课,不仅看教学目标、教学过程和教学方法,还要看,学生的主体地位是否确立,主体精神是否体现,学生主体活动是否优化,学生主体活动是否深入,是否发挥了他们智慧的潜能,展示其生命的活力,是否创造精神的萌芽,程式化的教学已不适应素质教育的要求。所谓程式化,就是不看教材特点,不管训练结果,每课必分段,必归纳中心,必概括中心,必归纳主要内容的僵
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