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当前，新课程改革对教师的教学行为提出了更多的新要求。教师们必须尽快地从传统的角色中出来，成为新课程的研究者、实践者和创造者。然面，“新的教育思想，即使在科学的范围内得到赞同，在实践中也不能立即变为现实”需要教师、学校领导们付出巨大的努力和进行创造性的思考，需要将新的教育思想融于学校教育、教学工作体系中。