顾彬:中国文化是包容的

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<正>德国波恩大学汉学系终身教授、汕头大学文学院特聘讲座教授沃尔夫冈·顾彬(Wolfgang Kubin),是当代德国著名汉学家、翻译家、作家,毕生致力于中国古典文学、中国现当代文学和中国思想史等领域的研究。他编著有德文汉学期刊《袖珍汉学》《东方·方向》,主要译著和作品有六卷本《鲁迅选集》、十卷本《中国文学史》、十卷本《中国古代思想家丛书》。他从事教学和研究工作近半个世纪,为中国和欧洲培养了大量的翻译人才、外交人才、汉学专家。因在学术研究、
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初中和高中英语教学目标、教学大纲、词汇量等方面都不相同,所以很多学生在高中阶段出现了词汇方面的问题。词汇量是学生学习英语的基础保障,也是学生进行阅读学习和写作教学的基础保障。除此之外,初高中英语词汇衔接教学可以为高考奠定基础。基于此,本文首先简要分析了初高中英语词汇衔接教学不畅的表现及原因分析,随后从三个方面分析了初高中英语词汇衔接教学问题解决对策分析,以此来供相关人士交流参考。
阅读是语文学习的重要内容,对学生语文综合能力的培养有着重要的作用。越到高段,文本阅读的难度越会加大,开展有效阅读教学活动是语文教师的重要任务。本文接下来就结合《四季之美》教学活动,对有效教学途径进行简要论述,以供参考。
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作为首批纳入中国共产党人精神谱系的文化精神成果之一,雷锋精神因其历史性、现实性、实践性、永恒性等特征,在中国共产党人精神谱系中具有重要地位。新时代赋予雷锋精神以新的思想内涵,传承和弘扬雷锋精神就具有了深刻的理论意义和丰富的实践价值,主要表现在丰富了中国共产党人的精神谱系的思想内涵,拓延了新时代中华民族精神文化,坚定了实现中华民族伟大复兴的文化自信,为打造“人类命运共同体”提供了思想共识。