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陈鹤琴的＂活教育＂思想影响着今天的幼儿教育。＂活教育＂呼唤＂活＂的儿童,＂活＂的儿童呼唤＂活＂的教师。要践行＂活教育＂思想,就要理解＂活＂、读懂＂活＂。活,在单元教育课程中,特别在教师的专业发展中,可以解释为激活、放活、唤活、励活、启活。教师只有让自己的专业成长与＂活＂一致,才能理解活教育,把握活教育的精髓;才能从普通变特色,从特色教师走向＂活＂教师。